江苏省教育心理学是教师资格与编制考试的核心科目，很多考生面对庞杂的理论与案例常常无从下手。下面用自问自答的方式，拆解备考全过程，帮你把“厚书读薄”。

江苏省教育心理学到底考什么？

官方大纲把考点分成三大板块：学生心理发展规律、学习心理机制、教学心理策略。其中“学生心理发展”又细化为认知、情感、社会性三条主线；“学习心理”重点落在行为主义、认知主义、建构主义三大流派的比较；“教学心理”则聚焦课堂管理、评价与差异化教学。掌握框架后，再填充细节，复习效率会翻倍。

如何搭建知识框架？

我的做法是“三层金字塔”：

• 底层：概念卡片——把皮亚杰、维果茨基、加涅等人的核心术语做成A6卡片，正面写定义，背面写例子。
• 中层：理论地图——用思维导图把各理论之间的承接与冲突画出来，比如“建构主义如何批判行为主义”。
• 顶层：真题索引——把历年真题按考点贴到对应节点，一眼看出哪个理论最容易出案例分析。

这样搭好框架后，哪怕遇到陌生题干，也能迅速定位到金字塔的某一层，答题逻辑不会散。

真题到底该怎么刷？

很多考生刷完题只对答案，结果二刷还是错。我的 *** 是“三遍循环”：

1. 之一遍限时做，模拟考场。
2. 第二遍隔天再做，重点标出仍错的题。
3. 第三遍隔周做，只刷错题，并在旁边写“我当时为什么错”。

三遍下来，你会发现高频陷阱集中在“概念混淆”和“案例迁移”两类，后期针对性背诵即可。

案例分析题如何拿高分？

江苏省的案例题喜欢给出课堂片段，让你用教育心理学理论评析。答题模板我总结为“三步走”：

• 之一步：用一句话点明理论名称，例如“该教师的做法体现了维果茨基的最近发展区”。
• 第二步：引用材料中的原话或数据，证明你确实读懂了情境。
• 第三步：回扣理论，指出改进建议，比如“下一步可引入支架式教学，逐步撤除提示”。

注意，改卷老师最烦“只有理论没有材料”或“只有材料没有升华”，两者缺一不可。

背书太痛苦，有没有捷径？

有，但“捷径”不是偷懒，而是用对记忆规律。我亲测有效的两条：

• 间隔重复：用Anki设置1天、3天、7天、15天的复习间隔，比一次性背十遍更牢。
• 情境编码：把“先行组织者”想象成导游开场白，把“自我效能感”想象成游戏里的信心条，越具体越难忘。

当你能把枯燥的定义讲成故事，大脑会自动降低抗拒感。

如何安排最后两周冲刺？

我的时间表供参考：

最后三天，把最易混淆的概念列成对照表，例如“负强化vs惩罚”“同化vs顺应”，每天睡前过一遍，考试时就不会张冠李戴。

独家数据：近三年考点热度榜

我统计了官方真题与各大机构模拟卷，发现以下知识点出现频率更高：

• 维果茨基最近发展区：出现率，简答与案例各占一半。
• 班杜拉自我效能感：连续三年以案例形式考查。
• 建构主义学习环境设计：连续两年出现在教学设计大题。

把这三块吃透，客观题至少稳拿，主观题也能快速破题。